Краткое содержание книги «Корзина с еловыми шишками» для читательского дневника (К. Паустовский)

  •  Паустовский Константин Георгиевич
  • Название произведения: «Корзина с еловыми шишками»
  • Число страниц: 16
  • Жанр: рассказ
  • Главные герои: Эдвард Григ, Дагни Педерсен.
  • Второстепенные герои: тётя Магда, дядя Нильс

Характеристика главных героев:

Григ — творческая личность, композитор.

Отрешённый, вдумчивый. Исполнил своё обещание перед девочкой.

Дагни — мечтательная, впечатлительная, эмоциональная.

Заботливая и трогательная, добродушная. В начале рассказа ей 8 лет, в конце 18.

Характеристика второстепенных героев:

Магда — портниха при театре.

Нильс — её муж, парикмахер. Заботливые и добрые люди.

Краткое содержание рассказа «Корзина с еловыми шишками»

  1. Однажды осенью, когда землю укрыли багровые листья, композитор Григ прогуливался в еловом лесу.
  2. Он повстречал дочь местного лесничего Дагни Педерсен, восьмилетнюю девочку, которая несла большую корзину с шишками.

  3. Композитор и девочка разговорились, а так как Дагни понравилась Григу, он пообещал ей сделать подарок, но только через десять лет.
  4. Маленькая Дагни расстроилась, но делать было нечего.

Григ жил в городе Бергене.

Он целый месяц писал обещанный подарок, представляя как девочка, нет, уже девушка с яркими зелёными глазами, бежит навстречу к нему и говорит: «Спасибо».

  • Композитора слушали синицы, матросы, Золушка и сверчок.
  • Когда Дагни минуло 18 лет, она приехала в столицу — город Христиания, к своей тёте Магде.
  • Тётя и её муж работали в театре, поэтому девушка там также часто бывала.
  • Спектакли производили на неё огромное впечатление.
  • В один прекрасный день Дагни с родственниками пошли на симфонический концерт.
  • По этому случаю Педерсен надела самое красивое бархатное платье.
  • Она погрузилась в музыку, как вдруг услышала со сцены своё имя.
  • Красавица не поняла и увидела, как дядя смотрит на неё с восхищением.
  • Потом она услышала, что эта музыка посвящается композитором Григом ей.
  • Дагни слушала музыку, узнавала свою родину, узнавала себя.
  • Ей хотелось сказать спасибо композитору, но она не могла этого сделать.
  • Девушка была вне себя от счастья, а также поняла, что очень любит жизнь, и она не пройдёт даром.
  • Григ уже умер.

План рассказа:

  1. Встреча Грига с дочерью лесника.
  2. Композитор пишет музыку для Дагни.
  3. В гостях у тётушки Магды.
  4. Концерт симфонической музыки.
  5. Подарок Грига.

Детский рисунок-иллюстрация:

Краткое содержание книги «Корзина с еловыми шишками» для читательского дневника (К. Паустовский)

Главная мысль рассказа

Основная мысль автора состоит в том, что гений своим творчеством способен изменить мир, сделать других людей счастливыми.

Главная идея рассказа в том, что каждый человек уникален. Каждый имеет право быть счастливым, и для этого просто должен найти цель жизни.

Помочь в этом людям может музыка.

Чему учит рассказ

  1. Рассказ учит ценить жизнь, радоваться каждому дню, любить природу и всё, что тебя окружает.
  2. Учит тому, что любой человек рождается не зря, каждый достоин счастья.
  3. И оказывается, чтобы полюбить жизнь и увидеть в ней смысл, иногда достаточно просто послушать музыку, в которой заключена вся красота этого мира.

Краткий отзыв к рассказу «Корзина с еловыми шишками» для читательского дневника

  • Прочитав это произведение, я задумалась о силе человеческого таланта и его способности влиять на других людей.
  • Это не просто история подарка, полученного Дагни от композитора Грига.
  • Это история обретения смысла жизни, которая стала возможной лишь благодаря музыкальному гению композитора.
  • Рассказ произвёл на меня очень сильное впечатление.
  • Он увлекает с первых строчек и держит в напряжении до самого конца.
  • Мне очень понравилась главная героиня Дагни Педерсен.
  • Маленькой девочкой она была беззаботной и непосредственной.
  • Повзрослев, она стала серьёзной и временами очень грустной девушкой.
  • Мне очень нравилось её отношение к театру.
  • Этот рассказ заставляет задуматься о цели своей жизни, о мечтах и музыке.
  • Я советую всем прочитать эту трогательную историю, чтобы с головой окунуться в мир прекрасного, и понять чувства, которые переполняли Дагни на концерте.

Пословицы к произведению:

  • Всё великое в искусстве в единственном числе.
  • Всякое искусство есть подражание природе.

Словарь неизвестных слов:

  • Сага — скандинавская песня, предание;
  • Метроном — измерительный прибор.

Отрывок, поразивший меня больше всего:

– Посмотри, Магда, – сказал вполголоса дядюшка Нильс, – Дагни так хороша, будто идёт на первое свидание.

– Вот именно! – ответила Магда. – Что-то я не видела около себя безумного красавца, когда ты пришёл на первое свидание со мной.

Ты у меня просто болтун.

И Магда поцеловала дядюшку Нильса в голову.

Читательские дневники по другим произведениям Константина Паустовского:

Библиотека произведений автора пополняется.

Краткое содержание Корзина с еловыми шишками Паустовского

Однажды Дагни Педерсен собирала шишки в лесу и встретила известного композитора Эдварда Грига. Они начали разговаривать, и Григ пообещал ей через 10 лет сделать презент (подарок). Он объяснил девочке, что дарит подарки лишь взрослым, так как дети е поймут в них смысл.

Композитор написал для Дагни песню, которую она услышала на концерте, когда ей исполнилось 18 лет. Ведущий объявил ее имя на весь зал. Услышав музыку, Дагни была безумно счастлива, ее переполняли эмоции. Она испытывала благодарность тому седому мужчине, который не забыл о ней и исполнил свое обещание. Это был лучший подарок в ее жизни.

Произведение учит что нужно ценить и любить окружающую природу, родные края. Необходимо ценить каждый миг прожитой жизни, ведь он неповторима и прекрасна. А красоту можно увидеть в разных ее проявлениях и моментах.

Можете использовать этот текст для читательского дневника

Паустовский. Все произведения

Корзина с еловыми шишками. Картинка к рассказу

Сейчас читают

  • Краткое содержание Абрамов Сосновые дети
    Алексей вместе с водителем Прошкой Силиным ехал в Шушу. Эта маленькая сибирская деревенька располагалась на берегу реки Шуши. В это лето в тайге бушевали пожары, было душно и пахло гарью. Двадцать пять лет Алексей не видел своего друга
  • Краткое содержание Пир во время чумы Пушкин
    Действие произведения происходит во время эпидемии чумы. Несколько человек, потерявших близких, не могут смириться со своими потерями. Они уже устали от болезни и смерти, властвующих вокруг и очень хотят отрешиться от ужаса
  • Краткое содержание Сорокин День опричника
    В произведении «День опричника» идет описание обыденного буднего дня Андрея Комяги, который начался около восьми утра и закончился глубокой ночью. У опричника много поручений: надо сжечь поместье
  • Краткое содержание Горький Бывшие люди
    Произведение «Бывшие люди», написанное в одно тысячу восемьсот девяносто седьмом году представляет собой очерк, так как автор описывает личные впечатления и переживания, испивавшие в момент проживание
  • Краткое содержание Фадеев Разгром
    Всем известное произведение Александра Фадеева, написанное в 20-е годы, показывает нам, как меняется человек во время политических событий, а именно, в годы гражданской войны.

«Корзина с еловыми шишками» краткое содержание для читательского дневника по сказке Паустовского (4 класс) – главная мысль, сюжет

Краткое содержание «Корзина с еловыми шишками» для читательского дневника

ФИО автора: Паустовский Константин Георгиевич

Название: Корзина с еловыми шишками

Число страниц: 6. Паустовский К. Г. «Корзина с еловыми шишками». Издательство «Махаон». 2015 год

Жанр: Рассказ

  Сочинение на тему удивительное рядом для 6 и 7 класса

  • Год написания: 1958 год
  • Материал подготовлен совместно с учителем высшей категории Кучминой Надеждой Владимировной.
  • Опыт работы учителем русского языка и литературы — 27 лет.

Анализ произведения

Автор написал историю о гармоничном человеке, чувствующем окружающий мир. В рассказе описана красота Норвегии, поскольку там удивительная природа, несмотря на холодный климат.

Краткое содержание

Эдвард Григ — знаменитый музыкант из Норвегии. Как-то осенью он бродил по лесу, где повстречал маленькую девочку с огромной корзиной, наполненной еловыми шишками. Это была дочка лесника, ее звали Дагни Педерсен. Девочка понравилась музыканту, он захотел порадовать ее, только ничего не нашлось под рукой. Тогда Григ пообещал ей в будущем сделать более ценный подарок.

Дочка лесника запомнила эти слова и встречу. Когда она стала совершеннолетней, отец отправил ее к тетке Магде. Эта женщина была портнихой в театре, а ее муж Нильс работал парикмахером. Семья жила в подвале театра, поэтому Дагни могла посещать представления ежедневно.

Девушка была романтичной и впечатлительной натурой, поэтому после спектаклей долго ворочалась, сон пропадал, порой она даже плакала. Тетя успокаивала ее, говорила, что не нужно верить всему, что творится на сцене. Только ее супруг считал по-другому.

Однажды девушка вместе с тетей и дядей пошла на музыкальный концерт. Дагни нарядилась в самое красивое черное платье. Его героине принесла Магда из костюмерной. Девушка в обновке выглядела прекрасно.

Она впервые побывала на таком концерте и услышала прекрасную симфонию. Вдруг со сцены прозвучало имя главной героини — ведущий объявил об исполнении музыкальной пьесы Эдварда Грига, которую тот посвятил дочери лесника Дагни Педерсен.

Звуки были прекрасны, девушка растрогалась до слез.

После концерта Дагни опечалилась, ведь музыкант умер, поэтому у нее не было возможности поблагодарить его за этот бесценный подарок. Но музыка не оставляла места для печали, поэтому вскоре девушка рассмеялась. Она ощутила красоту природы.

Главные герои и план пересказа

В произведении автор описывает основных и второстепенных персонажей. К главным героям «Корзины с еловыми шишками» относятся следующие действующие лица:

  1. Эдвард Григ — музыкант из Норвегии. Он сильно любил окружающий мир, был чувственной натурой, поэтому замечал красоту вокруг.
  2. Дагни Педерсен — дочка лесника. Милая, красивая, добрая и романтичная особа.
  3. Магда — тетя девочки. Работает портнихой. Добрая и заботливая женщина.
  4. Нильс — супруг Магды. Парикмахер. Как и Дагни, он очень романтичен и впечатлителен.

Персонажи произведения помогают лучше раскрыть образ главной героини. Очень краткое содержание рассказа можно сделать по следующему плану:

  1. Прогулка по лесу.
  2. Встреча композитора и девочки.
  3. Обещание.
  4. Жизнь у тети и дяди.
  5. Театральные представления.
  6. Музыкальный концерт.
  7. Самый лучший и незабываемый подарок в жизни.

Основная мысль

Автор хотел научить своих читателей любить природу, видеть ее красоту. Он считал, что природный мир нельзя ничем заменить, поэтому его нужно ценить.

Паустовский в своем рассказе передал, что жизнь — это самый лучший и удивительный подарок. Нужно видеть красоту вокруг, любить мир, природу, музыку, ценить все, что людям дается. Книга учит, что в повседневности всегда есть место чудесам.

Автор показал, как человек выполнил свое обещание спустя много лет, не забыл о нем, чем порадовал девушку, вселил в нее радость. К этому рассказу прекрасно подходят следующие пословицы: «Не дорог подарок, дорога любовь» и «Доброе дело питает и душу, и тело».

Писатель на примере героев показал, что композитор не ошибся с выбором подарка, он преподнес сюрприз, который был оценен по достоинству. Девушка оказалась чувственной натурой, поэтому разделила чувства музыканта.

Любовь к жизни и природе — самое важное, что есть на планете. С помощью своих персонажей Паустовский показал, как прекрасна жизнь. Корзина с шишками в рассказе символизирует взаимодействие окружающего мира и человека.

Читайте также:  Образ и характеристика Данко в рассказе Горького «Старуха Изергиль»

Главные герои

  1. Эдвард Григ – известный норвежский композитор, человек, который любил и тонко чувствовал красоту природы.
  2. Дагни Педерсен – дочь лесника, красивая, романтичная девушка.

  3. Магда – тетушка Дагни, театральная портниха, добрая, заботливая женщина.
  4. Нильс – супруг Магды, парикмахер, романтичный, впечатлительный человек.

  5. Обратите внимание, ещё у нас есть:
  6. для самых рациональных —
  7. Краткое содержание «Корзина с еловыми шишками»

Характеристика главных героев

Автор уделил большое внимание описанию характера и эмоций героев. Все персонажи рассказа — яркие личности. Они обладают индивидуальным набором качеств, отличающим их друг от друга:

  • Эдвард Григ — знаменитый композитор Норвегии, известный своими произведениями. Он талантлив, добр, заботлив, тонко чувствует мир и влюблён в его красоту.
  • Дагни Педерсон — вначале маленькая девочка, дочь лесника, затем прекрасная девушка, эмоциональная и восприимчивая, способная по достоинству оценить преподнесённый ей подарок.
  • Магда — тётя Дагни, работающая театральной портнихой, разговорчивая и суетливая женщина, любящая мужа и желающая, чтобы племянница хорошо выглядела.
  • Нильс — муж Магды, работает парикмахером при театре. Любит размышлять вслух и фантазировать, на всё имеет собственное мнение.

Сюжет

Известный композитор Эдвард Григ, гуляя по осеннему лесу, встретил маленькую девочку. Она несла большую корзину, полную еловых шишек. Малышка была дочерью лесника, и её звали Дагни Педерсен.

Она так понравилась композитору, что он захотел сделать ей что-то приятное, но у него не нашлось подходящего подарка для ребёнка. Тогда Эдвард Григ пообещал Дагни, что сделает ей куда более ценный подарок, который она сможет получить через десять лет.

Девочка находилась под большим впечатлением и запомнила эту встречу на всю жизнь.

Когда Дагни исполнилось восемнадцать лет, отец отправил её к тете Магде в Христианию. Магда работала театральной портнихой, а её муж Нильс был парикмахером.

Они жили под крышей театра, и Дагни могла каждый вечер ходить на представления. После каждого спектакля впечатлительная девушка долго не могла уснуть, и иногда даже плакала.

Тётушка Магда успокаивала её, говоря, что не следует верить всему, что происходит на сцене. Нильс же считал иначе.

Однажды Дагни вместе с Магдой и Нильсом отправилась в парк на музыкальный концерт. Девушка надела красивое чёрное платье, которое тётушка принесла ей из костюмерной, и была в нём чудо как хороша.

Дагни впервые услышала симфоническую музыку, которая произвела на неё большое впечатление. Неожиданно она услышала собственное имя: ведущий концерта сообщил, что будет исполнена музыкальная пьеса Эдварда Грига, посвящённая дочери лесника Дагни Педерсен.

Прозвучавшая музыка была настолько прекрасна, что от волнения на глазах Дагни появились слезы. После окончания концерта она с сожалением думала о том, что Григ умер и ей никогда не удастся поблагодарить его за такой чудесный подарок.

Но его музыка не оставляла места для печали: Дагни неожиданно рассмеялась, почувствовав всю невыразимую красоту этого мира.

Краткое содержание

Известный композитор Эдвард Григ «проводил осень в лесах около Бергена», наслаждаясь самобытной красотой местных пейзажей. Однажды, гуляя по лесу, мужчина встретил маленькую девочку, которая собирала еловые шишки.

Григ узнал у малышки, что она – дочь лесника и ее зовут Дагни Педерсен. Он хотел что-то подарить девочке на память, но, как назло, в карманах не оказалось подходящего презента.

Тогда композитор пообещал сделать ей подарок позже, «лет через десять».

***

Вернувшись в Берген, Григ принялся за работу. Друзья шутили, что «дом композитора похож на жилище дровосека». Григ избавился от всего, что могло поглощать звуки: ковров, мягкой мебели, портьер. В пустой комнате он оставил лишь диван и рояль.

Григ работал над музыкальной пьесой для дочери лесника в течение месяца. Он «писал о глубочайшей прелести девичества и счастья», представляя, как взрослеет маленькая Дагни, превращаясь в красивую, цветущую девушку.

***

Когда Дагни исполнилось восемнадцать лет и она окончила школу, отец предложил ей поехать в Христианию, навестить тетушку Магду.

Магда работала в театре портнихой, а ее муж Нильс – парикмахером. Они жили в крошечной «комнатушке под крышей театра», откуда открывался прекрасный вид на залив.

***

Дагни часто бывала в театре и после каждого представления долго не могла уснуть, даже иногда плакала. Чтобы немного отвлечь племянницу от душевных переживаний, Магда предложила ей «пойти для разнообразия в концерт».

Вместе они отправились на концерт, который проходил «в городском парке под открытым небом». Дагни впервые слушала симфоническую музыку, которая вызывала у нее в воображении «множество картин, похожих на сны».

Неожиданно Дагни вздрогнула, услышав свое имя.

Человек во фраке объявил, что будет исполнена «знаменитая музыкальная пьеса Эдварда Грига, посвященная дочери лесника Хагерупа Педерсена Дагни Педерсен по случаю того, что ей исполнилось восемнадцать лет».

Слушая чарующую мелодию, Дагни вмиг представила перед собой родной лес, горы, шум моря, песни рожков. Ее глубоко взволновала пьеса, и она была невыразимо благодарна композитору за то, что он открыл перед ней «то прекрасное, чем должен жить человек».

Отзыв

Удивительно, как знаменитый композитор вспомнил своё обещание, данное маленькой девочке, и посвятил ей одно из лучших своих произведений. Это говорит о том, что у него было большое доброе сердце.

Рисунок-иллюстрация к рассказу Корзина с еловыми шишками.

Краткий анализ

Как драгоценная жемчужина находится глубоко на дне моря, и чтобы её достать, нужно изрядно потрудиться, так и читателю для того, чтобы понять идею автора, которую он хотел донести, нужно приложить усилия. Поверхностного прочтения произведения будет недостаточно. Нужно размышлять над прочитанным. В этом может помочь анализ рассказа «Корзина с еловыми шишками».

Можно ли назвать жизнь Дагни счастливой и весёлой? Навряд ли. С маленькой девочкой читатель знакомится в лесу, когда она несёт тяжёлую корзину, наполненную шишками. Автор подмечает, что в еловых шишках много смолы, поэтому корзина была действительно тяжёлой, особенно для восьмилетней девочки.

Но почему ребёнок выполняет столь сложную работу? Возможно, потому что больше это сделать некому.

Хотя точного ответа на этот вопрос в тексте не содержится, наблюдательный читатель может сделать выводы из рассказа Дагни о своей жизни. Девочка поделилась, что живёт в доме лесника с отцом и старым дедушкой.

В память о матери осталась лишь старая кукла, а из «ценных» вещей у неё есть вышитая скатерть и игрушечная лодка.

По всей видимости, вся работа по дому и забота о домашних лежит на плечах этого хрупкого создания. Можно только представить как тяжело девочке без материнской любви и ласки. У Дагни нет игрушек и ей не с кем играть.

Эдвард Григ смог увидеть и прочувствовать, какая тяжкая ноша выпала на долю Дагни. Но несмотря на все трудности, она была доброй и признательной. Дар композитора был самым лучшим вознаграждением за труды девочки — он подарил ей будущее. Его музыкальная композиция помогла увидеть юной душе, какая прекрасная и удивительная жизнь ждёт её в будущем.

Проблематика произведения

Основной в рассказе является проблема влияния музыки на жизнь людей и проблема выбора жизненного пути, стоя́щая перед всеми юными. Второстепенной же темой является проблема осознания истинных ценностей.

Основная идея

Главная мысль «Корзины с еловыми шишками» выражена автором в словах Эдварда Грига: «Я видел жизнь. Что бы тебе ни говорили о ней, верь всегда, что она удивительна и прекрасна».

Этими словами Паустовский наводит своих читателей на мысль о бесценности жизни и учит восхищаться её дарами: любоваться лесами, слушать шум прибоя, различать пение птиц, встречать солнце с зарёй и провожать его с восходом.

Итак, этот рассказ повествует о маленькой девочке и великом человеке, который любил мир и людей в нём. Ради их счастья он был готов отдать частичку себя. И делал он это с помощью своего творения — музыки. На примере главной героини автор показал, что музыка способна изменить представление человека о мире, окружающих и самом себе.

Краткое содержание Паустовский Корзина с еловыми шишками для читательского дневника

Год: 1958    Жанр: сказка

Главные герои: композитор Эдвард Григ, дочь лесника Дагни Педерсен

Основные действия произведения начинаются в осеннем лесу. Композитор по имени Эдвард Григ встречает там восьмилетнюю девчушку, которую зовут Дагни.

У девочки в руках корзина с еловыми шишками. Эдвард был настолько очарован маленькой девочкой, что хотел обязательно сделать для нее подарок. Но мужчина не нашел ничего стоящего, что можно было оставить на память для Дагни.

Тогда он пообещал, что на ее 18-летие композитор подарит ей музыку, написанную собственноручно. Композитор хочет написать особенную мелодию, поэтому тратит на нее больше месяца. Как только девушке исполняется 18, отец отправляет ее к своей сестре, жизнь которой тесно связана с театром.

Из-за этого Дагни тоже довольно часто начинает его посещать.

Девушка просто в восторге от спектаклей, которые производят на нее невероятное впечатление. Но в один из прекрасных вечеров юная девушка попадает на концерт симфонической музыки, где и слышит мелодию, которую ей посвятили.

Эта музыка оказывается очень родной для нее. После завершения концерта девушка покидает зал со слезами на глазах. Она невероятно благодарна композитору за такой немыслимый подарок.

Дагни ужасно жалеет о том, что Эдвард умер и она никогда не сможет поблагодарить его за эту чудесную мелодию.

Вывод: нужно быть добрыми к окружающим. Музыка может быть отличным и интересным подарком.

Читательский дневник для 4 класса

Читать краткое содержание Корзина с еловыми шишками Паустовского

Норвежский композитор Эдвард Григ любил гулять осенними лесами недалеко от моря.  Он восхищался шумом волн.

Как-то раз в лесу композитор встретил небольшую девочку, лет восьми. Она собирала в корзину еловые шишки. Он начал с ней разговаривать. Выяснилось, что она дочка лесника и зовут ее Дагни Педерсен. Эдвард Григ хотел подарить ей, что-нибудь на память, но, к сожалению, в кармане у него ничего не было. Тогда он обещал девочке сделать презент через 10 лет.

Читайте также:  Сенека - о постижении мудрости: читать стих, текст стихотворения поэта классика

Дагни интересовалась, почему так долго нужно ждать. На этот вопрос композитор ответил, что делает подарки лишь для совершеннолетних людей.

Девочка долго упрашивала его не тянуть время, обещала, что будет аккуратно пользоваться с вещью, но на композитора это не действовало. Он настаивал на своем, говорил, что ей нужно время понять подарок. Эдвард Григ помог донести ей корзину с шишками.

Затем он спросил имя ее отца, так как в округе было много девочек с таким именем. Ее отца звали Хагеруп Педерсен. Композитор попрощался с девочкой.

Григ решил написать песню и подписать заглавную страницу для Дагни, когда она станет совершеннолетней.

Композитор писал музыку для девочки около месяца. Он представлял себе уже взрослую зеленоглазую симпатичную красавицу, которая будет обнимать его и благодарить за такой замечательный презент.

Прошло десять лет. Дагни исполнилось 18 лет и она закончила школу. По этому замечательному поводу, отец решил отправить Дагни навестить сестру Магду.

Он переживал за дочку, за то каким будет ее будущий муж, будет ли он разрешать ей выезжать куда-нибудь или нет. Дагни с удовольствием поехала к сестре.

Магда работала в театре портнихой, а ее муж Нильс был парикмахером в этом же театре. Жили они под одной крышей этого же здания.

Дагни часто стала посещать спектакли. Ей это очень нравилось, правда по возвращению домой, она долго плакала, принимала сюжет пьесы близко к сердцу.

Летом были белые ночи и поэтому театральные постановки показывали прямо под открытым небом. Магда, Дагни и Нильс решили пойти на концерт. До этого Дагни никогда не была на такого рода мероприятиях. Ей было очень интересно слушать такую музыку. Вдруг объявили ее имя. Дагни подумала, что к ней обратился Нильс или Магда.

Взглянув на них, она увидела удивленные лица, которые наблюдали за каждым ее движением. Затем ведущий еще раз повторил сказанное. Музыка, которая должна звучать написана знаменитым композитором Эдвардом Григом и посвятил он ее Дагни Педерсен в честь совершеннолетия.

Услышав это, Дагни начала плакать, первые секунды она ничего не слышала и не осознавала. Затем потихонечку стала прислушиваться в музыку. Знакомые звуки прибоя, шум моря, ветра пронзил ее душу. Она сразу вспомнила свои родные края и седого мужчину, который обещал сделать ей презент через 10 лет.

Вот это его подарок, самый лучший, неописуемый, волнительный. Те чувства, которые переживала Дагни невозможно описать словами. Она была по-настоящему счастлива, ее переполняло желание жить, наслаждаться каждым мгновением. В тот момент она хотела обнять Грига и поблагодарить его, хотя не знала за что.

За те чувства, эмоции, которые он подарил ей. За то, что выполнил свое обещание, за доброту, за смысл жизни.

Дагни, дослушав музыку, встала и пошла прочь с парка. Нильс следовал за ней, но она не замечала его. Девушка направилась к морю. Настала ночь, море будто бы спало. Она громко смеялась, радовалась. Нильс услышал ее смех и отправился домой. Теперь он точно знал, что жизнь Дагни наполнена смыслом. И каждый может найти смысл своей жизни.

Паустовский

Город Берген (Норвегия), горный лес у моря. Осенью здесь поселился композитор Эдвард Григ. Он увидел в лесу 8-летнюю дочку лесника Дагни Педерсен с корзиной еловых шишек в руках (вместо дров).

Дагни без страха смотрела зелеными глазками на незнакомца и болтала о своей старой кукле. Григ решил подарить ей музыку. Но самой Дагни сказал, что подарок – сюрприз, и получит она его через 10 лет: «учись терпению». Только взрослая она его оценит.

Григ поднес корзину к домику девочки, узнал имя ее отца – Хагеруп (ведь на свете не только ее зовут Дагни Педерсен!)

Больше месяца Григ за роялем сочинял музыку для Дагни. Передать ее словами нельзя, «как бы ни был богат наш язык». Он писал о том, что «жизнь удивительна и прекрасна», о юности девушки, ее счастье.

Вот она подбегает к нему в слезах радости, жмется щечкой к его седой щеке, шепчет «спасибо». Первыми новую мелодию невзначай подслушали синички и сверчок, Золушка, уставшая прачка да моряки. И полюбили.

Это самые благодарные слушатели на свете.

Наконец, Дагни исполнилось восемнадцать. Учеба в школе позади. Бедный лесник часто думал, что ждет ее в жизни. Работа в лавке, конторе? Каким будет ее муж? Честным тружеником, но грубоватым и скучным? Потому пусть сейчас она съездит к его сестре Магде и ее мужу Нильсу в Христианию.

На людей поглядит, порадуется. И Дагни поехала в гости. Магда с мужем работают в театре. Она портнихой, он парикмахером. Дагни полюбила театр. Она «верила» в чувства героев на сцене. А потом ее отвели на концерт. Ведь, как сказал Нильс: «Музыка – зеркало гения».

Он считал, что сама Дагни – как «первый аккорд увертюры».

Белой ночью в черном бархатном платье, русокосая и зеленоглазая Дагни отправилась слушать симфоническую музыку. И ведущий объявил ее имя. Сказал, что пьеса посвящена ей, дочке лесника Хагерупа.

В звуках музыки была родина девушки, лес и горы, море, песни рожков (дудочек). Так хотелось Дагни шепнуть Григу «спасибо» за это счастье, но старик уже умер. Этой ночью ей не спалось, она шла по улицам.

Нильс следил за ней, пока не услышал ее смех и слова: «Слушай, жизнь, я люблю тебя». Так он понял, что жизнь девушки «не пройдет даром».

Читательский дневник по рассказу «Корзина с еловыми шишками» Паустовского

Сюжет

Композитор Эдвард Григ обещает маленькой дочке лесника, собиравшей в лесу шишки, подарок на 18-летие. На концерте 18-летняя Дагни Педерсен слышит посвященную ей музыку. Сам Григ уже умер, но его музыка объяснила девушке, что надо любить жизнь, быть смелой, доброй и счастливой.

Отзыв

В музыке Грига – признание в любви к жизни, ее радостям и даже испытаниям. Тема творчества, волшебной силы искусства, молодости, жажды жизни, правды, счастья, добра. А еще – таланта, труда, терпения.

Музыка объяснила героине, что мир прекрасен, а жизнь удивительна. Сравнение Дагни с «первым аккордом увертюры» – символ того, что она в начале большого пути.

Рассказ учит быть благодарным, ценить время и жизнь, прожить ее достойно, уметь радоваться, делать добро, искать свое счастье и не сдаваться.

«Корзина с еловыми шишками» краткое содержание для читательского дневника по сказке Паустовского (4 класс) – главная мысль, сюжет

ФИО автора: Паустовский Константин Георгиевич

Название: Корзина с еловыми шишками

Число страниц: 6. Паустовский К. Г. «Корзина с еловыми шишками». Издательство «Махаон». 2015 год

Жанр: Рассказ

Год написания: 1958 год

  Как бороться со злом и надо ли с ним бороться?

  • Материал подготовлен совместно с учителем высшей категории
  • Кучминой Надеждой Владимировной.
  • Опыт работы учителем русского языка и литературы — 27 лет.

Конспект урока по литературному чтению К.Г. Паустовский «Корзина с еловыми шишками»

Литературоведческий анализ художественного произведения

К.Г. Паустовский «Корзина с еловыми шишками» (4класс)

  1. Тема произведения:
  2. раскрытие общечеловеческих ценностей жизни.
  3. Идея произведения:
  4. счастлив тот человек, который отдаёт всё на благо другим.
  5. Сюжет произведения:

Рассказ К.Г.Паустовского «Корзина с еловыми шишками» очень музыкален. Он весь пронизан звуками – звуками природы, звуками музыки.

Главный герой рассказа – музыка, способная влиять на жизнь людей, менять её, вызывать чувства, переживания.

В центре произведения – образ великого композитора, наделённого душевной щедростью, способного создавать музыку, делающую людей счастливыми, отдающего людям свой талант.

Средства художественной изобразительности:

  • Олицетворение – эхо подхватило; швырнуло звук; живёт и ждёт эхо; зима закутала; пароходы приходили, дремали, посапывая.
  • Эпитеты:
  • весёлое эхо,
  • грибной воздух,
  • осенний наряд.
  • Метафоры – зелёные пряди.
  • Приём сравнения – В горных лесах живёт, как птица пересмешник, весёлое эхо.
  • Приём контраста – медь и золото листьев, и заржавленный пароход.
  • Конспект урока по изучению данного произведения
  • Задачи урока:
  • Познавательные –

  ПРОБЛЕМА ЗАИМСТВОВАНИЙ В СОВРЕМЕННОМ РУССКОМ ЯЗЫКЕ

систематизировать знания учащихся об авторе рассказа; расширить представление детей о Норвегии начала 20 века, о герое повествования, композиторе Э. Григе; эмоционально настроить детей на восприятие рассказа.

  1. Информационные –
  2. учить читать и слушать, извлекая нужную информацию, критически оценивая её; обращаться к различным словарям, справочникам, находить в них нужные сведения.
  3. Коммуникативные –
  4. понимать зависимость характера речи от ситуации общения, стараться строить свои диалогические и монологические высказывания с учётом речевых задач, умело пользоваться средствами языка; вступать в учебное сотрудничество с учителем и одноклассниками, осуществлять совместную деятельность.
  5. Ход урока
  6. Организационный момент.

Стадия вызова.Цель:заинтересовать учащихся новым исследованием. Под музыку мальчик (в образе композитора) и девочка ведут диалог.

  • — Какая красивая музыка!
  • — Вас зовут Эдвард Григ?
  • — Где Вы черпаете вдохновение для сочинения такой красивой музыки?

— В величественной, суровой, северной стране неприступных гор, густых лесов, волшебных фьордов. В стране, где живут гордые и сильные духом люди. Эта страна расположена на Скандинавском полуострове, за полярным кругом, в зоне сурового арктического климата.

— Что это за страна? (Норвегия)

У:

Можете ли по заглавию догадаться, о чём или о ком пойдём речь в этом произведении? (Мнения детей) — Действительно, можно предположить, что рассказ посвящён природе, людям, но более определённо трудно сказать по названию. Однако в книге есть иллюстрации к этому рассказу. Может быть, они помогут нам предположить, о чём мы будем читать?

У:

Кого вы видите на рисунках? Как вы считаете, они наши соотечественники или нет? Почему вы так решили?

  1. У:
  2. А как вы думаете, люди, изображённые на иллюстрации, живущие в Норвегии, они наши современники или жили раньше, когда нас с вами не было?
  3. — Вы, верно, определили: события, описанные Паустовским, произошли около 90 лет назад, когда ещё не было не только вас, но и ваших мам и пап.

— Теперь вы догадались, когда и где происходит действие рассказа, и я открою вам ещё один секрет: этот седой старик, которого вы видите на картинке, всемирно известный композитор Эдвард Григ. Послушайте фрагмент его музыки.

  • У:
  • Что вы чувствовали, слушая музыку Грига?
  • У:
  • Дыхание суровой и величественной природы, красочные картины народной жизни, ожившие народные легенды и сказки – вот душа музыки этого композитора.
  • Учитель продолжает рассказ на фоне тихого звучания музыки.
Читайте также:  Стихи про бабушку для детей, взрослых: красивые стихотворения русских, известных поэтов классиков

— Родился Григ около 150 лет назад в городе Бергене. И хоть он впоследствии много путешествовал, выступал с концертами в разных странах, каждый раз он стремился вернуться на родину, в свой скромный домик на берегу моря. Итак, и в этот раз (учитель берёт книгу и начинает читать)

композитор Э. Григ проводил осень в лесах около Бергена.

Чтение рассказа учителем или заранее подготовленными учащимися

Стадия осмысления.Цель:сохранить интерес к теме при непосредственной работе с новой информацией; формировать умение анализировать и интерпретировать произведение; формировать умение контроля над своими действиями (чтение текста в соответствии с критериями выразительного чтения).Появляется девочка с корзинкой еловых шишек.

У:

Ну, конечно, вы узнали эту девочку? А что у неё в корзинке? Она так тяжела! В корзине у Дагни еловые шишки!

Д:

А зачем девочке понадобились шишки? (Шишками можно топить печь, делать различные игрушки).У:

Еловые леса растут из семян, которые находятся внутри шишек. Дагни – дочь лесника. Она собирала шишки с семенами для отца, а он, сажая семена, выращивал деревья.

Приглашение к анализу текста

У:

Ребята, давайте, и мы соберём свои «шишки». Получим свои «семена» знаний, которые пригодятся в дальнейшей жизни.

У:

У рассказа очень красивое начало. Вспомните, с чего он начинается? (с описания осеннего горного леса ) Подчеркните сочетания слов, описывающие лес. Какими красками нарисован лес? Какие звуки наполняли его? А запахи?

  1. Дети выписывают сочетания слов под негромко звучащую музыку Грига «Утро»
  2. Кластер «Лес»
  3. зелёные пряди мха
  4. грибной воздух лес весёлое эхо
  5. кованые листья
  6. У:
  7. Почему автор так поэтично описывает осень в лесу?
  8. Д:

Красота леса вдохновляет композитора. Автор хочет, чтобы читатели её увидели, почувствовали.

Дагни раздаёт задания – « шишки» из корзины. Класс работает по группам разного уровня сложности. Дети вспоминают правила работы в группе.

  • 1-я группа «Встреча в лесу»
  • — Давайте вспомним, как произошла встреча композитора и Дагни, внимательно слушайте их разговор и постарайтесь определить, что в разговоре самое главное.
  • У:
  • О каком подарке идёт речь в диалоге?
  • — Какой предстала Дагни перед композитором?
  • Д:

Дагни маленькая, трудолюбивая, доверчивая, отзывчивая. Она мила, красива, чутка, нежно думает о дедушке.

У:

Как вы думаете, почему Григу захотелось сделать девочке подарок? Паустовский прямо об этом не говорит, но вы, может быть, уже догадались?

— Подарки материальные – вещи, игрушки – легче дарить. Григ же задумал очень сложный — духовный подарок – музыку. Не всегда маленькие дети понимают сложную музыку, поэтому Григ обещает подарить позже.

2-группа « В доме композитора»

У:

Перенесёмся в дом композитора. Расскажите, каким он был?

Пометьте в тексте слова, рассказывающие о слушателях музыки

Д:

Это были синицы на дереве, загулявшие матросы из порта, прачка из соседнего дома, сверчок, снег, слетавший с нависшего неба, и Золушка в заштопанном платье. Этих слушателей Григ ценил больше, чем нарядных и вежливых посетителей концертов.

  1. У:
  2. Какое настроение композитора в момент творчества?
  3. Д:

Григ был воодушевлён и счастлив, потому что он писал и видел, как навстречу ему бежит, задыхаясь от радости, девушка с зелёными сияющими глазами. Она обнимает его за шею и прижимается горячей щекой к его седой небритой щеке. Он весь отдался работе, он творил и творил великое.

У:

Во 2 части есть строки, которые выражают главное настроение мелодии, сочинённой Григом для Дагни. Зачитайте эти строки.

Д:

Я увидел жизнь. Чтобы тебе не говорили о ней, верь всегда, что она удивительна и прекрасна.

  • 3-я группа «В гостях»
  • В 3 части рассказа писатель снова приготовил нам встречу с Дагни.
  • У:

Что изменилось в жизни Дагни? Какой она стала? Кем были родственники девушки?

4-я группа «Долгожданный подарок»

У:

  Сочинение на тему софийский собор в киеве

Как слушала музыку Дагни? Какие мысли и чувства вдруг охватили её? Почему она сразу вспомнила того седого человека, который ей встретился когда-то в лесу и помог донести до дома корзину с еловыми шишками. Что она думала о композиторе?

  1. У:
  2. Почему Дагни плакала, слушая музыку Грига?
  3. Д:

Это слёзы благодарности. Григ уже умер, и Дагни жаль, что она не сможет ему выразить благодарность за эту чудесную музыку.

У:

Чувства Дагни переполнили её душу. Девушка раскрылась как цветок всеми цветами радуги. Он может расцвести в душе каждого из вас.

Стадия рефлексии.Цель: формирование умение контроля, оценки и самооценки деятельности.Написание синквейна «Музыка» (работа в группах)

  • Запишите существительное – музыка.
  • На 2 строке запишите 2 прилагательных, характеризующих это существительное и раскрывающих тему.
  • На 3 строке запишите 3 слова, которые выражают действия данного понятия.
  • Теперь запишите слова, которые отражают ваше отношение к этому понятию.
  • Запишите синоним к этому слову.
  • У:
  • Какую главную мысль открыла для себя Дагни, слушая музыку?
  • Д:
  • « Вы открыли передо мной, то прекрасное, чем должен жить человек»
  • У:

Произведение, которое мы с вами изучили современно и актуально. Все чувства и поступки для нас важны. Есть талантливые люди, которые помогают раскрыть и понять книгу душевных отношений.

— К кому можно отнести слова «Волшебник и великий музыкант»? Как по-вашему, любил ли Паустовский музыку?

— Э. Григ и К. Паустовский — великие мастера. Один словами, другой музыкой пробуждают в нас чистые и добрые чувства. Вся красота окружающего мира, необыкновенно поэтично и красочно воспринимаемая Э.

Григом, преломлялась в чарующие звуки, которые наполняли всё вокруг. Действительно, музыку не передашь словами, но мастерство писателя позволяет нам заглянуть в дом Э.

Грига в Бергене, услышать, как рояль великого композитора может петь, а клавиши – тосковать, смеяться, «греметь бурей и гневом».

— Какое открытие сегодня вы сделали на уроке? Кто из ребят помог вам лично, всему классу, группе сделать открытие? Чему каждый из вас сегодня научился? О чём бы вы могли рассказать своим родителям дома после нашего урока?

Главные герои

  1. Эдвард Григ – известный норвежский композитор, человек, который любил и тонко чувствовал красоту природы.
  2. Дагни Педерсен – дочь лесника, красивая, романтичная девушка.

  3. Магда – тетушка Дагни, театральная портниха, добрая, заботливая женщина.
  4. Нильс – супруг Магды, парикмахер, романтичный, впечатлительный человек.

  5. Обратите внимание, ещё у нас есть:
  • для самых рациональных — Краткое содержание «Корзина с еловыми шишками»

Сюжет

Известный композитор Эдвард Григ, гуляя по осеннему лесу, встретил маленькую девочку. Она несла большую корзину, полную еловых шишек. Малышка была дочерью лесника, и её звали Дагни Педерсен.

Она так понравилась композитору, что он захотел сделать ей что-то приятное, но у него не нашлось подходящего подарка для ребёнка. Тогда Эдвард Григ пообещал Дагни, что сделает ей куда более ценный подарок, который она сможет получить через десять лет.

Девочка находилась под большим впечатлением и запомнила эту встречу на всю жизнь.

Когда Дагни исполнилось восемнадцать лет, отец отправил её к тете Магде в Христианию. Магда работала театральной портнихой, а её муж Нильс был парикмахером.

Они жили под крышей театра, и Дагни могла каждый вечер ходить на представления. После каждого спектакля впечатлительная девушка долго не могла уснуть, и иногда даже плакала.

Тётушка Магда успокаивала её, говоря, что не следует верить всему, что происходит на сцене. Нильс же считал иначе.

Однажды Дагни вместе с Магдой и Нильсом отправилась в парк на музыкальный концерт. Девушка надела красивое чёрное платье, которое тётушка принесла ей из костюмерной, и была в нём чудо как хороша.

Дагни впервые услышала симфоническую музыку, которая произвела на неё большое впечатление. Неожиданно она услышала собственное имя: ведущий концерта сообщил, что будет исполнена музыкальная пьеса Эдварда Грига, посвящённая дочери лесника Дагни Педерсен.

Прозвучавшая музыка была настолько прекрасна, что от волнения на глазах Дагни появились слезы. После окончания концерта она с сожалением думала о том, что Григ умер и ей никогда не удастся поблагодарить его за такой чудесный подарок.

Но его музыка не оставляла места для печали: Дагни неожиданно рассмеялась, почувствовав всю невыразимую красоту этого мира.

Взросление Дагни

Прошло много лет. Девчушка Дагни Педерсен превратилась в красивую и стройную восемнадцатилетнюю девушку. Окончив школу, она поехала в гости к тёте Магде — сестре отца, который считал, что дочери будет интересно повидать свет. Он хотел, чтобы Дагни немного повеселилась, пока есть возможность.

Неизвестно, какое будущее ждало девушку. Может быть, она станет продавщицей или выйдет замуж за любящего, но скупого и скучноватого мужчину. А возможно, Дагни придётся бо́льшую часть жизни провести в одной из контор Бергена, где она будет служащей.

Магда с мужем жили в том же здании, где располагался театр, под само́й крышей. Тётя Дагни работала театральной портнихой, а её супруг — парикмахером. Из их окон открывался прекрасный вид на памятник и морской залив. Целый день в комнате были слышны звуки, издаваемые пароходами. Дядюшка безошибочно называл судно, которое проплывает:

  • «Жанна д’Арк»;
  • «Шотландский певец»;
  • «Нордерней».

Работа тётушки Магды заключалась в том, чтобы подшивать, гладить, чистить костюмы и театральные аксессуары. Многие вещи были слегка потёртыми, а некоторые нуждались в починке. Сокровища, которые были в комнате тётушки Магды:

  • ленты;
  • тюль;
  • шёлк;
  • парча;
  • фетровые шляпы со страусовыми перьями;
  • серебряные туфли;
  • веры;
  • шпаги;
  • парики;
  • цыганские шали;
  • ботфорты и многое другое.

Стены комнаты украшали изображения прекрасных дам, викингов, матросов и рыцарей. Дагни любила ходить в театр. Почти после каждого спектакля она плакала и подолгу не спала, потому что эмоционально воспринимала всё, что происходило на сцене.

Тётушка говорила: нельзя верить всему, что показывают в театральных постановках. Дядюшка Нильс возражал. Он называл Магду «наседкой» и говорил, что театры для того и существуют, чтобы в них верили. Дагни были ближе слова Дяди, и всё же Магда уговаривала её для разнообразия посетить концерт.

Отзыв

Удивительно, как знаменитый композитор вспомнил своё обещание, данное маленькой девочке, и посвятил ей одно из лучших своих произведений. Это говорит о том, что у него было большое доброе сердце.

Рисунок-иллюстрация к рассказу Корзина с еловыми шишками.

Ссылка на основную публикацию